Educational programmes

Published on 01 July 2008 - Updated 22 December 2010
Cet article date d'il y a plus de 15 ans

The Loire, but especially the people who live along it and their economic activities, constitute an excellent subject for research.

 

A drop of water in the Ocean
In the 1% cultural framework of the new professional high school in Giennois, artist Olivier Leroi is producing an original work, the first part of which involves following the progress of a water molecule along the Loire and then in the Atlantic Ocean. The molecule takes the form of an Argos buoy and you can monitor its progress in real time on the site www.balise-loire.fr . A log book also keeps you up to date with the remarkable encounters of this buoy with Loire people, thus raising it beyond the level of a purely geographical study of the river.
 
The Loire-Anjou-Touraine Regional Natural Park is offering all types of municipality inside the Park its 2008/2009 regional education programme which touches on a variety of themes: heritage, landscape, sustainable development, natural environments, agriculture, craftsmanship, energy, and others.

News

L Alose, une plate de Loire, navigue sur la Loire à Chalonnes-sur-Loire, avec cinq personnes à son bord.
© Les Chalandoux du 5e vent

09/04/2024

[Fr] L'Alose, une plate de Loire remise à l'eau à Chalonnes-sur-Loire

Samedi 30 mars, le quartier des mariniers était en liesse. Ils étaient nombreux à avoir répondu à l’invitation des Chalandoux du 5ᵉ Vent pour accompagner...

Un castor dans la Loire tenant une branche dans ses pattes pour contruire le barrage que l on aperçoit derrière lui.
© Étienne Davodeau

09/04/2024

[Fr] 2024, année du castor

En 1974, 13 castors sont réintroduits en Loire, près de Blois. À l’occasion du 50e anniversaire de cette réintroduction historique, la Société nationale...

21/02/2024

[Fr] Les savoirs nautiques ligériens, un patrimoine vivant

Sur les bords de Loire, de chaque côté du fleuve, sur et sous le fleuve, commence depuis novembre 2023 une belle aventure : la reconnaissance des savoirs...

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